- Очень уважаю, дружу, люблю наших ректоров. Но почему в техническом вузе политология и социология? Почему в экономическом вузе историки? Почему у нас в одной из лучших юридических школ страны… Почему там тоже социологи развелись?Подобные вопросы еще три года назад волновали местное сообщество. Так, в 2014 году в облдуме прошел круглый стол, посвященный проблеме подготовки кадров для реального сектора экономики региона. Возглавлявший в то время министерство промышленности и энергетики Сергей Лисовский выступил с резкой критикой СГТУ, где упразднялись технические специальности и появлялись гуманитарные, расформировывались базовые теоретические кафедры, сокращались часы преподавания точных наук, что неизбежно вело к снижению качества инженерного образования. Одновременно СГТУ сдавал позиции в федеральных рейтингах.
«Про реформирование факультетов и кафедр говорится в крепких и мягких выражениях, но подавляющее большинство признают эти реформы не только бесполезными, но и вредными», - отмечал Сергей Лисовский.Отголоски той бурной дискуссии долго гуляли в СМИ, подогретые намерениями тогдашнего руководства Минобрнауки сократить число технических вузов в стране на 10-15%. Но, как показала практика, чистка коснулась прежде всего всевозможных торговых академий. К тому же, вопреки мрачным прогнозам, саратовский политех все же вошел в число опорных вузов, пройдя второй этап отборочного конкурса Минобрнауки РФ. Из всех вузов-претендентов на получение статуса опорного учебного заведения его одолели 22 университета из 86, подавших заявку. Смысл отбора - объединение региональных вузов в многопрофильные опорные университеты. Победителями первой волны стали всего 11 технических вузов на всю страну, из Поволжья в группу вошел только самарский технический университет, а во второй волне вместе с СГТУ победили Марийский, Тольяттинский и Ульяновский госуниверситеты. В то же время в топ-50 вузов рейтинга Эксперт РА в сфере «Технические, естественно-научные направления и точные науки» СГТУ не попал ни в 2015, ни в 2016 годах. Сергей Лисовский считает, что причина этого - в снижении качества инженерного образования на фоне увлечения гуманитарными науками.