К онлайн ГДЗ можно относиться по-разному, однако отрицать их пользу бессмысленно. Решебники зачастую помогают даже больше, чем дополнительные занятия у репетиторов. Навредить они могут исключительно при неправильном подходе к использованию.
Чтобы вспомогательные учебные пособия приносили максимальный «профит», необходимо соблюдать простые рекомендации.
Списывание — по мере необходимости
Первое знакомство с готовыми домашними заданиями проходит неудачно, если школьник воспринимает их как альтернативу самостоятельному обучению. Важно понимать, что решебники — это не «панацея» от плохих оценок, а всего лишь подмога в экстренных ситуациях.
Нельзя использовать вспомогательные пособия только из-за того, что нет желания делать уроки. Лень — недостаточно веский аргумент.
Списывание оправдано в четырех случаях:
- ребенок не смог разобраться с темой на уроке и испытывает трудности во время выполнения заданий;
- родители по объективным причинам не могут оказать помощь с решением ДЗ;
- школьник не знает, как правильно оформлять домашку в тетради;
- проблемы с уроками возникли из-за пропусков, и нужно наверстать упущенное.
Углубленный анализ информации
Задача ученика — не просто переписать готовую домашнюю работу, но и разобраться с ней. В ходе списывания можно не только выявить «слабые места», но и устранить их. Например, вполне реально наконец запомнить сложную формулу и научиться правильно использовать ее.
- Перед списыванием решение, приведенное в ГДЗ, нужно внимательно прочесть.
- При переписывании домашки в чистовик нельзя отвлекаться на разговоры и другие занятия.
- После списывания — перепроверить, не были ли допущены помарки или ошибки.
Самопроверка
Списывать с ГДЗ необязательно, можно использовать их в других целях, таких как самопроверка. Алгоритм, которого следует придерживаться школьнику, простой. Нужно:
- выполнить домашнюю работу в черновике;
- найти решебник по нужному предмету;
- выбрать в нем соответствующее задание;
- сопоставить ответы из ГДЗ с ответами, полученными самостоятельно.
ГДЗ как база
Списывать подчистую небезопасно. Учитель легко поймет, откуда растут ноги у внезапно выросших оценок. Особенно, если речь идет о заданиях творческого характера. Почти у всех преподавателей гуманитарных дисциплин в голове уже сформирована база ответов (сочинений, изложений, эссе), доступных в сборниках ГДЗ. К тому же, решебники ежедневно используются сотнями школьников. Риск того, что сразу у нескольких учеников домашка окажется идентичной, достаточно высокий.
Лучше рассматривать ГДЗ как базу и брать из них только часть информации, а остальное дописывать самостоятельно. В таком случае учитель не будет снижать оценку, даже если догадается, что были задействованы вспомогательные пособия.
Перечисленные выше «лайфхаки» помогают использовать решебники не только незаметно, но и результативно.
