19 октября в Научно-информационном центре СГТУ состоялось открытие университетской «Точки кипения». Одновременно аналогичные мероприятия прошли еще в 40 вузах России.
Пространство коллективной работы «Точка кипения» предназначено для взаимодействия бизнеса, ученых, преподавателей и студентов. На новой площадке они смогут делиться своим опытом и прорабатывать новые модели регионального развития.
Формат пространства коллективной работы «Точка кипения» разработан Агентством стратегических инициатив. Держателем некоммерческой франшизы является АНО «Платформа НТИ», учрежденная Агентством стратегических инициатив и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.
Открыл мероприятие спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков, обратившийся к собравшимся по видеосвязи:
- Мы надеемся, что каждый университет сможет использовать «Точку кипения» не только как дополнительное пространство для проведения мероприятий, но и как сервис для формирования у каждого студента новой образовательной траектории, получения рекомендаций, какие мероприятия сети лучше всего его разовьют, каких участников для своего проекта, стартапа он сможет себе найти. Фактически это вторая профессия, которую можно приобрести в «Точке кипения».
Передал приветственные слова и министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков:
- Сегодня мы наблюдаем, как формируется запрос общества на дополнительные компетенции, современные образовательные программы. Университеты должны активно участвовать в реализации этого запроса, в запуске новых моделей обучения, которые можно получить в разных формах. Подчеркну, что современные образовательные программы требуют все большей индивидуализации. В «Точках кипения» наши студенты смогут получать индивидуальные рекомендации по дальнейшему развитию, не покидая свои регионы.
Ректор СГТУ Олег Афонин отметил, что в рамках «Точки кипения СГТУ» будут обсуждаться такие направления национальной технологической инициативы, как Аэронет, Нейронет, Хэлснет, Технет, Энерджинет:
-Эти направления очень важны для наших индустриальных партнеров, потому что от их развития зависит рост экономики региона и страны. Другая направленность «Точки кипения» – решение социальных проблем региона, например, связанных с развитием Саратовской агломерации, - рассказал он.
- Сегодня основной ресурс развития экономики – человеческий капитал, а «Точка кипения», в свою очередь, призвана развивать человеческий капитал. Вузы – родоначальники инноваций, - считает общественный представителт АСИ, директор Энгельсского приборостроительного объединения «Сигнал» Александр Никонов.
Генеральный директор Саратовского электро-приборостроительного завода имени Серго Орджоникидзе Дмитрий Ханенко отметил, что Саратовский технический университет всегда находится в центре самых ярких событий, и не удивительно, что он стал базой для «Точки кипения»:
- Это пространство – портал в другую среду, который ускоряет процесс объединения образовательных структур, промышленников, власти, - подчеркнул он.Куратор университетской «Точки кипения», проректор по учебной работе СГТУ Светлана Калганова, лидер проекта Екатерина Горшенина и программный директор Ольга Лысикова презентовали Образовательный центр коллективной работы «Точка кипения» Гагаринского университета и пзнакомили с инфраструктурой площадки.
В завершение церемонии открытия СГТУ подписал партнерские соглашения с АНО «Платформа НТИ» и Энгельсским приборостроительным объединением «Сигнал».
Программа продолжилась проектными сессиями, мастер-классами и научным кафе, где обсудили архитектурно-инфраструктурное развитие студенческого городка, новые формы инженерного образования и этапы развития проекта от идеи до коммерциализации.
- Этот проект рождался непросто, - рассказал «БВ» Александр Никонов. - Надеюсь, он поможет выявить ярких, талантливых студентов, а также укрепить связь науки и реального сектора. То, что «Точка кипения» стартовада еще в одном саратовском вузе, я расцениваю как добрый знак. Чем выше будет градус активности, творчества в студенческой среде, тем больше возможностей у сегодняшней молодежи добиться радикальных перемен, совершить прорывные открытия.
